今天是教资面试的第一天，快来看看今天的真题吧！已经考过的小伙伴来对答案，还没考过的来看看真题，说不定你后面考试会遇到原题哦！
综合分析类
1.开学时老师给会每一位学生写祝福语，对此你怎么看?
分析：这道题可以从完全赞同的角度来答题，也可以从赞同和补充角度来答题点题：针对开学时，老师给每位学生写祝福语，我是十分肯定这位老师的行为的，对此我有以下的看法：析题：首先，这是教师关心关爱每一位学生，践行教师职业道德的的具体体现，教师的暖心祝福，让学生感受到浓浓的爱意和温暖。其次，根据罗森塔尔效应的启示，教师通过对孩子正向和积极的期待,从而对孩子产生潜移默化的影响,孩子就能够取得进步,对学生的发展具有极其正面的作用。最后我认为，关心爱护学生不应该只存在刚开学的时候，作为教师，应该持续的多方面的，关心爱护学生，对快速发展的学生持续的抱有正向期待。并且，除了给学生写祝福以外，还要讲对学生的关心爱护教导落实到实处，这有这样才能更好的促进学生的发展。总结：总之，我认为这位老师的做法是十分正确的，如果我有幸成为人民教师，我将学习这位教师的方法，促进学生的健康发展。
2.李老师在网上找资料视频直接拿来使用，对此你怎么看?
分析：这道题可以从不完全赞同，要补充的角度来答题点题：针对李老师在网上找的资料视频直接拿过来用这一现象，我并不是十分赞同，具体看法如下：析题：首先，目前的情况来看，网络是极其丰富的知识库，教师可以从网络上搜寻到各种知识和素材，对丰富教师的知识，开阔学生的视野都是很有帮助的。其次，我们应该清晰的认识到网络上的东西并不是适用于每个班级具体情况的，作为教师应该了解班级的具体学情，根据学生的情况进行删减重组。最后我认为，这位教师直接将网络上的视频拿来用，没有遵守教师职业道德中的爱岗敬业要求进行充分的备课，这是对学生，对岗位的严重不负责。我认为这位教师应该及时反思自己教育教学中错误的行为，更加端正自己的态度。总结：总之，我认为这位老师的做法不正确，教师应该紧跟潮流吸收网络上的优质内容，也应该积极备课，充分准备，根据自己班级情况有所改动。
3.考试前老师占用音乐美术体育课，对此你怎么看？
分析：本题可采用主体分析法，抓住占课老师、学生、音美体教师、学校等主体进行人物影响分析，再给部分主体人物进行建议，最后总结升华自己的中心思想即可。点题：素质教育要求我们要把学生培养成德智体美劳全面发展的人才，促进学生的个性发展，针对题干中的现象，我有以下看法：析题：第一，从占课老师角度来看，占课老师的出发点是好的，说明是一位负责任的老师，想通过这样的占课方式给学生讲解更多的知识，让学生在学习上有所提高；但是占课老师没有意识到这样的行为，容易导致学生对老师产生反感，不利于良好师生关系的建立，长期以往对教师的教学和学生的学习都会产生不好的影响，因此这名教师应该意识到问题所在，可提高课堂效率，采取高效的教学方法在固有的时间内使知识讲解更有效。第二，从学生角度来看，面对老师的占课，学生的情绪会受到影响，课上的学习效果也是不理想的，学生的个性特点也得不到发展，长期下去对学生的学习和个性发展都会带来不利的影响，甚至会产生厌学的情绪。第三，从音体美教师角度来看，面对这样的情况，音体美老师会感到自己职业地位被冲击，自身的职业价值感被削弱，从而对职业的热情感也会降低；因此音体美教师可跟学校领导委婉表达自己心声，能够让学校制定合理的课时安排，也保证学生们能够得到全面发展。第四，从学校角度来看，学校应该加强对教师行为的监管，通过召开专题会议及讲座，转变教师的教学理念，教给教师高效教学的方法，保证各门学科的课时不被挤占，以更好的促进学生的全面发展。总结：总之，作为一名教师既要注重知识教学，也要注重学生的个性全面发展，只有这样才能把学生培养成健全发展的人。
4.关于抗美援朝战士黄继光，谈抗美援朝精神。
分析：作答时，我们可以从这是一种什么样子的精神点题。其次结合我们自身对我们的激励。最后通过这种精神答出我们将来对我们的促进作用来进行回答。答案：首先，抗美援朝精神是中国人民不屈不挠抗击外国入侵，是中华民族不畏强权，敢于斗争的历史传承与弘扬，是中国人民极其宝贵的精神财富，激励着中华儿女不畏牺牲，砥砺奋进。其次，作为新时代的中华儿女，我们应该在这种精神的鼓励下，结合自身情况。弘扬社会主义核心价值观。在学习上不畏艰辛，不怕困难，迎难而上。在工作中踏踏实实兢兢业业做出业绩。最后，在未来的生活中，我也要坚定信念，铭记抗美援朝精神让这种精神流淌在我的血液之中，永怀爱国之心，报国之志，为中华民族伟大复兴奉献出自己的一份力量。
5.某学校定期组织学生参观科技馆，你怎么看？
分析：综合分析-现象类的题目，可以采用主体分析法，从题干中涉及的主体出发，依次分析，最后总结完善。点题：随着时代的发展，现在学生的课外活动也越来越丰富了，学校定期组织学生参观科技馆，我认为是非常合理的，具体分析如下：析题：首先，从学生角度而言，学生在学习之余，参观科技馆，可以增长学生的见识，开阔学生的眼界，丰富学生的课余生活，也可以提高学生对科技成果的兴趣，有非常多的好处，是一项很好的活动。因此，学生在参观的过程中，应该服从学校安排，珍惜机会，好好参观，并畅谈感想。其次，从学校角度出发，安排定期参观科技馆，形成一定的模式，有助于学校对学生的管理。也可以增加学生的期待，达到更好的参观效果。另外学校也应该注意，在参观过程中，密切
转载请注明：http://www.0431gb208.com/sjszyzl/8979.html
