每接手新班，我都会统计学生及学生父母的生日，按照月份排序制作班级“生日榜”张贴在教室墙壁上，每当有人过生日，我会提前安排一位家长发表生日贺词。
学生或家长过生日当天，我会请一位家长在班级群“首发”生日贺词，其他家长可以自编祝福语，也可以复制粘贴“首发”家长的生日贺词烘托气氛。生日贺词活动开展以来，家校共育有了一个情感平台，班级凝聚力更强了。
利于班集体建设中和谐氛围的形成。接手新班，我会先写一段生日贺词发到班级群，主要起示范作用。例如，我给第一个过生日的学生王博岩的贺词是这样写的：“今天是王博岩的生日，我代表全班同学祝王博岩生日快乐，天天进步，健康幸福！”“首发”家长的祝福是：“今天是阳光帅气的王博岩的生日，祝你生日快乐！”
每到学生或家长生日，班级群里的祝福接连不断，一派喜庆祥和的景象，有效增进了班级凝聚力，加强了家长对班级的
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