“我的学生都是我的孩子。”走进长沙市周南梅溪湖中学听梅楼办公室，就听到了秦兰静老师爽朗的笑声。9月8日，我们与秦老师进行了一次亲密接触。原来，她是这样的“宝藏老师”。
这是一位爱给学生写信的英语老师
ATTENTION
作为英语课的任教老师，秦老师有一个与众不同的教学方法，那就是写周记。
这周记写起来简单，可要是想看懂秦老师的回复就不简单了。秦老师在看过孩子们的周记后，会给每个孩子附上全英文的回复，这可难倒了一些英语成绩不好的孩子。
有一次罗同学因为晚自习讲小话，被秦老师批评。他作为班长，平时表现非常好，可就那一次被秦老师狠狠批评了，孩子感觉颜面无存，心中难免有情绪，都写在了周记中。在周记的回复中，秦老师给孩子写了满满当当的两版肺腑之言，字里行间，都是殷切希望。罗同学努力看懂了秦老师的回复，也终于明白了秦兰静的良苦用心。他非常感动，后来不仅上课注意力集中，变得愿意与老师沟通，而且还在与老师的互动中，锻炼了英语的阅读能力。在秦老师的班上，孩子们渐渐爱上了这种特殊的交流方式。
俗话说见字如面，对于学生来说，书写是非常重要的。可秦老师发现，时常有同学在考试中因为卷面分而丢失了一些分数。
刘同学是高二走班之后来到秦老师班上的。这是一个孤傲，倔强，自我意识十分强的孩子。他的书写更令人头疼，堪比天书，无人能识。秦老师决定慢慢来，有步骤地解决问题。首先，跟孩子交流意见，第一次只要求孩子将文字行距调整统一;接着要孩子尝试写整齐;再接着，秦老师将孩子的每一个改变拍下照片，分享给家长，借家长的口表扬孩子的进步;最后，秦老师将孩子的点滴进步，在家长会上分享，孩子和家长都大受鼓舞，孩子也慢慢卸下防备，开始跟着秦老师的脚步，不断进步。现在孩子不仅书写有很大进步，还在与老师交流、关心同学等方面，有很大改善，不再是从前那个孤傲的小孩。
这是一位爱给家长布置“作业”的班主任
“孩子都有自己的想法，却不一定都会表达。”
“不管事情有多小，我都愿意去倾听。”
每次接手一个班级，秦老师与孩子的沟通，都是从一个专属笔记本开始的。里面会记录每一次与孩子的沟通细节，待到毕业，孩子们来看老师时，秦老师必会拿出这个笔记本，跟孩子们一起回忆当时的点点滴滴，就连当时的痛苦经历，未来再回忆，反而是如此甜蜜。
而这其中，离不开家长的支持。因此，秦兰静经常给家长布置“作业”，充分发挥家校合作的作用。
爱跑步的秦兰静，将夜跑这一时尚之风带给了她的学生和家长们。
“我认为初三是最特殊、也是最难熬的时间，孩子们有别于高考生的心智成熟，面对中考的残酷竞争，孩子们的焦虑，与日俱增。”
而在任教初三的那段时间，为了缓解孩子们的压力，改善父母与孩子紧张的关系，秦老师每天晚上会组织孩子们和家长们在操场夜跑。
李同学从小就不喜欢锻炼，身体素质也很弱，在夜跑之初，他公然跟老师叫板，说不愿意参加夜跑，还列出了夜跑的种种不是。然而秦老师并没有急着否定和批评孩子，而是只要求孩子坚持到场，用自己的速度跑，再尝试跟着同学们一起跑，全程秦老师和家长都会陪着孩子。有一天孩子妈妈下晚班后，没有时间换鞋，穿着高跟鞋陪着孩子跑了一圈。孩子看到了那个场景瞬间就感觉到了愧疚，终于放下所有的负面情绪，积极参与夜跑。秦老师和妈妈的良苦用心终于被看到，更惊喜的是孩子与妈妈的关系，得到了很大改善。中考中，孩子超长发挥，考到了理想的高中。
短短的跑道，承载着家长、孩子与老师的各种情绪安放，同时也是老师构建起的家长和孩子心与心交流的最佳场地。
“很多父母做的事情通过我的口讲述，反而更能促进父母与孩子之间的感情。”
秦老师的家长会和别的老师有点不同，它更应该被称为“家长学生会”，因为这是一个由家长和学生一起参加的会议。
每次家长会，都有一个传统环节，那就是秦老师精心准备的故事分享。在这里，每个孩子都能成为故事的主角，通过秦老师的分享，孩子们的存在感被激活，而家长们也通过另一个角度看见了自己孩子的另一面，成长变成一件很快乐的事情。
这是一位将爱和温暖传递给身边人的宝藏老师
又到父亲节，呆呆地看着手机，却没有能拨出的号码。
在失去父亲之前，我总觉得自己还是个孩子，恃宠而骄;
我总觉得父亲身强力壮，病痛是离他太遥远的事情;
我总觉得来日方长，孝敬父亲，可以慢慢来。
但猝不及防，顷刻间，我便感受到了“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”的痛彻心扉;
曾经触手可及的爱，变成了此刻，遥不可及的梦。
暴晒的正午，我习惯性地担心在外劳作的父亲，是否会中暑;
起风的午后，我开始心疼，孤身在外的父亲，是否要添衣;
我竭力控制，不在人前崩溃;
眼泪，却在太多瞬间，决了堤;
如果，分离，注定无法避免，
我希望，我珍惜了所有，说爱你的机会!
爸爸，父亲节快乐!
您的女儿：秦兰静
年3月，秦兰静的父亲永远离开了她，深感“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的她，在父亲节那一天，第一次真诚地跟孩子们敞开心扉，表达了对父亲的思念。
听着秦老师的分享，学生们对父亲的感情也“喷薄而出”。他们纷纷用不同的方式和动情的语言，表达了对父亲的爱，有些同学是手绘的父亲的画像，有些是手作的卡片配上祝福语，还有些分享了与父亲相处的点滴回忆。
最令人印象深刻的，是平时沉默寡言的佘同学，在给爸爸的信中提出要求，不要再喝酒，不要再晚归，要多留点时间和爱给妈妈，字里行间，满满的感动。
“亲爱的爸爸：
我似乎还从未给您写过信吧，主要也是不太习惯写信给您，但也没有勇气和信心告诉您这些话，暂且当做我内心的独白吧。
我自认为在自己的成长历程中，妈妈似乎发挥了更多，或者是是更加具体的作用，也体现在了许多方方面面，可您却没有，可能是我还未察觉到吧，我好像也习惯了这种生活，认为这也许是您独特的教育方法，妈妈主管我的学习，而您只需要努力挣钱就行了。但一个健全的孩子，总归是需要母爱与父爱的，每次当我提起时，您却说这是给我自由，给我自己选择的权力，又说我已经这么大了，可以自己管理自己了，可当我迷茫时，您又在哪儿呢?有的时候我真的感觉您没有扮演好一个父亲的角色，尤其是当您喝醉归家时。我已经记不清您有多少次在外酩酊大醉，带着一身酒气，惹得妈妈生气，我也知道您是为了应酬，为了生活，但有的时候是不是也应该控制一下自己，替我们也着想一下呢?况且有许多次是不是只是自己嘴馋呢?每一次妈妈看到您喝醉时，是真的感到厌烦和痛心，当然我也一样，妈妈每一次的破口大骂都是你们之间感情基础的一点点损失，当感情被消耗殆尽，其后果也可想而知了。所以我在此由衷地希望您能够少喝点酒，为了自己，也为了家庭。
最后，祝最亲爱的父亲，节日快乐!
您的儿子
佘**”
秦老师悄悄地将孩子们的信件和作品收齐，连夜赶在父亲节当天制作出
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