从教21载，小徐老师度过了21个教师节，而最难忘的要属从教第二年的教师节，那时小徐老师在一所知名私立中学教语文，那些学生也是我的第一届学生，我从初二开始带他们，第一年的教师节因相处刚刚10天，彼此感情还不深，所以教师节虽然同学们准备了各种小礼物，但也算中规中矩。
第二年，我带他们进入初三，依然是他们的班主任。因为初三面临中考，课业紧张，因此在教师节之前，学校校长就已经要求初三老师和学生不能为庆祝教师节组织任何活动，我也要求学生们不要为教师节分心，大家的好成绩就是对老师最大的回报和祝福。
然而，没想到的是，当天我第一节课，走进教室，同学们像往常一样正大声进行早读，我走上讲台，刚要喊“上课”，一抬头被后面黑板上写满字句的彩纸所震撼，那些彩纸组成一个巨大的心形，几乎贴满了整个黑板。
我装着若无其事，依然按部就班的上课，在讲解告一段落，让同学们做练习时，我慢慢踱步到后面的那张黑板前，眼前那一张张发自学生肺腑的话语瞬间将我感动的一塌糊涂。
那不是普通的、不痛不痒的祝福语，而是每个学生回忆的和我在一起的点点滴滴，有的记录了我每一次对他发火，有的回忆起我第一次为他的学业担忧的落泪，有的把我写给他、曾经鼓励他的话抄满几大张彩纸，他说：“那是他力量的源泉，是他走向未来的扶梯。”还有的记录我在课堂上讲过的精彩内容，以及对他们心灵的震撼……
他们用最美、最真的语言，极尽华词，好像要把所有的赞美和爱都给我，让我想起了那句话：“我只不过给了你一缕春风，你却回报给我整个春天。”
能走进这群孩子心里，靠的是全身心的付出，这群孩子被父母送进这所号称最严的私立学校，他们缺的是温暖、理解和爱。为了成为他们心灵的温暖者，给他们以力量和希望，我把孩子每天写的日记和作业作为和孩子们交流的阵地。在那里，我每天将捕捉到的每个孩子的闪光点以批改作业的名义写进他们的日记和作业里，一段时间后，我以这种诚心和满满的爱意打开了所有孩子的心扉，将师者的温暖的力量送到他们心里。
为了这群孩子我不知付出了多少个日日夜夜，为了让每一节课上得完美有趣，我都会翻阅很多教学资料，设计很多小情趣，小乐趣，让每堂课乐趣多多，价值满满。
但是正因为我和学生的感情深厚，我竟然差点毁了那批学生。
初三那年的年假刚刚结束，我的母亲突发重病，年迈的父亲一人无力应付，我不得以向学校提出辞职，校长带着自己的医院看了我的母亲，知我无奈，最终留下一万块钱，并嘱咐我：“学校的大门永远为你敞开，母亲病好后，速回。”学校临时为我那班的学生安排了一个有经验的老师，接我的语文课。
然而一个月后，我接到了校长的来电，他说：“你教的那个班的学生如今成绩下滑严重，他们气走了两任语文老师，声称你要是不回来，谁来教也不行。你看，徐老师，你能回来继续教他们吗？”
听了这话，我头脑一片空白，心里想着：初三，这么关键的时刻，别人都在争分夺秒的学习，而我的学生却在闹情绪，天哪，我太对不起他们了，我不是毁了他们吗？“
放下电话，给病情稍有起色的母亲说了一声，医院照顾她，我就登上了回校的火车，凌晨5点半我到了学校门口，正赶上初三学生跑操，不知谁眼尖，就着黎明的曙光看出了我，他大喊一声：“快看，我们徐老师回来了！”
学生们一窝蜂向我跑过来，很多女生眼泪一下子涌出来，哽咽地说不出话，我的眼泪也夺眶而出，泪流不止，我何德何能能得到孩子们如此深重的情谊啊？
但是，我深知，我此次匆匆而来不是为和孩子们叙旧，增进感情的，我是为点醒孩子们而来。
回到我们的教室，孩子们依然围着我哭着、笑着，以为我不会再离开他们了。我让他们回到自己的座位上，哭着痛斥他们，为他们耽误的学业，为他们幼稚的做法，我郑重地告诉他们：“记住，没有一个人可以让你们放弃自己，没有！谁也不行，包括我，包括过去和将来可能遇到的每一个深爱的人都不值得我们为他放弃自己。答应老师，要爱自己！”
一天后，我还是离开了那些对我恋恋不舍的孩子，而孩子们也终于被我骂醒，开始为中考做最后的冲刺。
20年过去了，我依然忘不了那年的教师节，忘不了那届学生给予我的深情和信任，也让我一生无悔地选择当老师。也只有真正能走时学生心里的老师才会拥有如此高格感人的教师节，别人真的羡慕不来。
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